“我看人家江老师现在状态挺好，无欲无求才能心宽淡定嘛。我也想通了，何必辛辛苦苦奔这职称，有些事就不该是我们普通人肖想的。”

“怎么说都别跟钱过不去啊，真有希望，还是得拼一下。”

“有啥希望，按今年这态势，我感觉也就是那一两个人了，其他人大概率又是被画饼，当牛做马义务劳动。”

“我觉着怎么轮也该轮到江老师了吧？”

江鹭心里一点波澜没有，还是摇头，“可别鼓动我了，哪轮到我啊，前面那么多老资历，后面还有后起之秀，我卡中间多少年了，可竞争不过。我就安心搞教学吧。”

大家唏嘘打趣着继续聊下去，江鹭的注意力自他们的谈话中模糊，也拒绝自己的思绪总是控制不住地滑向宋魁或与他有关的事。视线落在斜对桌老师随手扔在桌上的那串档案柜钥匙，随之想起自己收到的那封信和那把钥匙来。

前些天同学聚会前，她将信封又拿出来仔仔细细地检查了一遍，仍旧一无所获。

纸条上的内容她反复读了好几遍，盛江，钥匙、再联系。到底想传达什么信息？以何种方式再联系？

她记得宋魁以前提过，对警方来说，想要追查这样一封匿名信件的来源是轻而易举的，无论是通过技术手段还是调取监控，甚至走访、摸排，在国内这个环境，想要真正做到匿名不被追查，实际上是基本不可能实现的。

但这不是一起刑事、治安案件，截止目前也根本没有造成任何影响、损失，以她对基层警力的了解，她是不可能寄希望于派出所有限的人力为此立案的，更不可能让宋魁动用公权力去调查这种仿佛恶作剧般没头没尾的小事。

恶作剧。是，她开始禁不住怀疑是不是自己太过敏感、小题大做了，如果这单纯就只是一场恶作剧呢？

饭吃到一半，忽然接到秋秋班主任的电话。

自打秋秋升初中，这还是头一回班主任直接打来电话找她。江鹭心下里一揪，赶紧起身走到办公室外接起来：“您好，易老师。”

“是宋韫秋妈妈吧？”

江鹭无法克制语气的急切：“是，秋秋怎么了吗？”

“没事，你先别担心，不是什么严重的事。就是她早上语文课的时候玩儿手机、传纸条，被语文老师看到，就先将她的手机没收了。秋秋这个问题发生不止一回了，我觉得有必要跟你说一声，你要是有空的话，方便今天放学来接她一下吗？咱们聊聊，顺便也得把手机交到家长手里。”

江鹭是下午五点半到的实验中学。

很讽刺，作为一名中学老师，经常约谈家长的她，居然也第一次被约谈了。她给宋魁发了个信息，告知了他女儿今天惹出的祸端。不出意料地，没收到他答复。

易老师见到江鹭后，向她解释了早上课堂的情况：“语文老师领读课文的时候，她一直跟前座成知远传纸条。这是老师收上来的，你看看。”

江鹭从易老师手中接过一张被揉得皱巴巴的纸条，展开，看到上面两个小孩的笔迹：

-手机带了没

-带了，抽屉

-看信息

-上课呢，不敢用啊

易老师接着说：“本来传纸条，只是违反课堂纪律。但是马老师提醒了以后，两个人还是不断搞小动作，后来变成在课桌下玩手机、打字交流。马老师反映，他们俩不是第一次这样了，以前为了照顾他们自尊心，就没有严厉批评，但今天他特别生气，就把手机收了上来。”

说完，易老师从抽屉将手机拿了出来，交到江鹭手里。接过来的时候，江鹭感到头皮发紧、无地自容，仿佛做了错事的不是秋秋，而是她。