君子既知教之所由兴,知教之所由废,然后可以为师也。故君子之教喻也,道弗牵,强而弗抑,开而弗达道而弗牵则和,强而弗抑则,开而弗达则思;和易以思可谓善喻矣
王平子目太尉:阿兄形似道,而神鋒俊。”太尉答曰:“不如卿落落穆穆。
邾娄定公之时,有弒父者。有司以告,公瞿然席曰:“是寡人之罪也。曰:“寡人尝学断斯狱矣臣弒君,凡在官者杀无赦子弒父,凡在宫者杀无赦杀其人,坏其室,洿其宫猪焉。盖君逾月而后举爵”
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卫献公出奔,反于卫,及,将班邑于从者而后入。柳庄:“如皆守社稷,则孰执羁靮从;如皆从,则孰守社稷?君其国而有私也,毋乃不可乎?弗果班
何次道、庾堅二人並為元輔成帝初崩,於時君未定,何欲立子,庾及朝議以寇方強,嗣子沖,乃立康帝。康登阼,會群臣,何曰:“朕今所承大業,為誰之?”何答曰:“下龍飛,此是庾之功,非臣之力於時用微臣之議今不睹盛明之世”帝有慚色
支公好,住剡東(山印)山。有人遺其雙鶴,時翅長欲飛支意惜之,鎩其翮。鶴翥不復能飛乃反顧翅,頭視之,如懊喪意。林:“既有淩之姿,何肯人作耳目近?”養令翮置,使飛去
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